martes, 24 de abril de 2012
Cambio de servidor
miércoles, 29 de febrero de 2012
GUIDE: orientación educativa y profesional de alta calidad
Este proyecto surge como respuesta a la creciente importancia de la orientación educativa y profesional como elemento de aprendizaje permanente, en un entorno en el que las personas deben adaptarse a las demandas de un mercado laboral cambiante.
El objetivo de GUIDE es enriquecer el debate sobre el desarrollo profesional continuo de los orientadores laborales y educativos desde su propia perspectiva profesional. Aunque el proyecto se dirige a profesionales de la orientación y consultores, los beneficiarios finales del proyecto son personas distanciadas del mercado de trabajo y personas en riesgo de exclusión social.
Para conseguir esto, los socios del proyecto GUIDE identificarán las necesidades más importantes en los procesos de orientación desde el punto de vista de un profesional de la materia, así como las competencias clave que deben poseer estos profesionales.
El resultado será la elaboración de una guía práctica y diversos materiales de formación, flexibles y adaptables, a cada país de la UE, que ayudarán a desarrollar y a fortalecer las competencias requeridas en diferentes contextos.
viernes, 24 de febrero de 2012
Difusión del proyecto Digem en el transporte urbano de Santander
DigEm es un innovador programa de empoderamiento digital que desde un enfoque creativo pretende formar en Tecnologías de la Información y la Comunicación y proporciona una efectiva vía de acceso para aquellas personas que están descolgadas del proceso de aprendizaje ó bien se sienten inseguras ante las nuevas tecnologías. DigEm pretende desarrollar habilidades de comunicación utilizando innovadores herramientas y procedimientos técnicos centrados en la vida de las personas a través del story-telling (puesta en común de relatos cotidianos), la fotografía, música, video ó relatos/charla.
A través de esta actividad de difusión, los ciudadanos tendrán la oportunidad de conocer en qué consiste el proyecto DigEm, los talleres que se han realizado en Santander y podrán ver algunas de las historias digitales que los participantes en dichos talleres realizaron.
El vídeo podrá verse en los autobuses municipales de Santander desde febrero de 2012 hasta agosto del mismo año, así como en su página web: www.santandertv.tv
El proyecto es coordinado por DIMITRA ITD (Grecia) con la participación de entidades de otros 7 países europeos: ATHENA de la República Checa, ARSIS de Grecia, DIGITALES del Reino Unido, SGGW de Polonia, SEPC de Lituania, EDICT de Chipre, y por España el Ayuntamiento de Santander y Documenta - Instituto Europeo de Estudios para la Formación y el Desarrollo.Encuentro I+D en Hamburgo
Documenta tomará como medida de estudio el incentivo a la contratación mediante subvenciones definida por el gobierno de Cantabria en el año 2010, con el fin de promover la creación, el mantenimiento y la estabilidad del empleo en la región. En nuestro análisis nos centraremos en los efectos de dicha medida en la ciudad de Santander y sus resultados en la contratación desempleados mayores de 50 años. Para realizar esta investigación Documenta cuenta con la colaboración del Servicio Cántabro de Empleo del Gobierno de Cantabria.
En el encuentro de Hamburgo los participantes trabajaron conjuntamente sobre la metodología y elaboración de los diferentes tipos de informes a realizar en la investigación, la organización de las visitas y talleres de estudio en cada ciudad participante y la organización de los agentes implicados.
Como resultado del proceso de I+D el proyecto AWB se publicarán los siguientes documentos:
· - Un documento de terminología común.
· - Un documento sobre estrategia + un set de prototipos transferibles (modelos y elementos).
· - Líneas de actuación para su implementación práctica dirigidas a responsables de políticas, ONG’s e investigadores.
Participan en el proyecto AWB de la red MetropolisNet: ZSI - Centro Para la Innovación Social (Viena, Austria), Lawaetz-Stiftung (Hamburgo, Alemania), CIOFS FP - Centro Italiano Obra Femenina Salesiana-Formación Profesional (Roma, Italia), DOCUMENTA - Instituto Europeo de Estudios para la Formación y el Desarrollo (Santander, España), GSUB (Berlín, Alemania), DEP - Dublin Employment Pact (Dublín, Irlanda), Haringey Council (Londres, Reino Unido) y Tampere City Council (Tampere, Finlandia).
jueves, 2 de febrero de 2012
¿Cómo elegir la formación para adultos adecuada en el momento preciso?
La principal herramienta para hacer frente a este problema es la educación para adultos. Pero elegir bien un programa de formación no siempre es fácil, ya que, hay una enorme variedad de cursos y sin la ayuda y orientación adecuadas es muy difícil hacer la elección del curso correcto en el momento preciso.
Los métodos de orientación que se utilizan actualmente no son efectivos debido a que son numerosos y diversos, y cada organización utiliza uno diferente. Es necesario unificar los sistemas de orientación actuales, que todas las personas trabajando en integración de inmigrantes trabajen utilizando un mismo método, coordinados, siguiendo unos mismos objetivos para que de esta forma el sistema sea efectivo.
El desarrollo de este método y su posterior integración en los servicios que ofrecen las organizaciones de integración de inmigrantes es el objetivo principal del proyecto IGMA “EU Integration Agent”- Innovative Guidance Methodology for Integration of Low-Skilled Inmigrants into Adult Education.
Para ello se busca, por una parte, el compromiso oficial de todos los agentes interesados (Educadores de Adultos, ONGS, los Servicios Públicos de Empleo/trabajadores de la Oficina del Bienestar Social y patronal) en el objetivo común. Por otro lado se propone una metodología de orientación que comprende 3 elementos:
- El Método de Integración Escalera: centrado en el individuo, abarca y analiza todos los pasos que un individuo debe dar para entrar en el mercado laboral a través de la educación para adultos.
- La Coordinación entre los agentes interesados: se elaborará un acuerdo entre todos los agentes de integración de inmigrantes basado en un Plan individual. Esto ofrecerá a los agentes un marco común para coordinar sus esfuerzos en integración.
- El Método de Gestión de Progresos: este enfoque de cooperación entre los agentes interesados facilitará la evaluación individual de los pasos que hay que dar para lograr la Integración de inmigrantes en la educación adulta, ayudará a utilizar los recursos más eficientemente y a mejorar el procedimiento de gestión utilizado.
Los resultados esperados del desarrollo del proyecto IGMA son promover la educación adulta como medio de entrada en el mercado laboral y la sociedad para inmigrantes poco cualificados y facilitar su integración. Además se espera crear una red de Agentes de Integración de UE que cooperen entre si, utilizando un método unificado para lograr su objetivo común y aumentar así sus resultados.
Los días 28-29 de enero, 2012 se celebró en Nicosia, Chipre la reunión de lanzamiento del proyecto. Durante estos dos días, profesionales con gran experiencia en el desarrollo e implantación de proyectos europeos participaron en las sesiones que establecen las normas y procedimientos de gestión en el proyecto IGMA.
Junto a los promotores del proyecto, Folkuniversitetet Uppsala Universitetet (Uppsala, Suecia), participaron las organizaciones Revalento (Tilburg, Holanda), DOCUMENTA - Instituto Europeo de Estudios para la Formación y el Desarrollo (Santander, España), Dimitra Institute of Training & Development (Larisa, Grecia), EDITC LTD (Nicosia, Chipre), IREA (Timisoara, Rumania).
lunes, 16 de enero de 2012
Agentes de Innovación en la Web
Este proyecto consiste en la transferencia de un perfil Europeo “Gestora de Innovación”, deasarrollado en un proyecto anterior, previa actualización de contenidos y adaptación, para convertirlo en una herramienta de formación multimedia multilingüe a distancia con apoyo de una comunidad social Europea 2.0 y una red multiagente territorial.
El perfil de formación de INMA esta dividido en 5 módulos o áreas principales:
- Módulo 1: Dirección Estratégica
- Módulo 2: Dirección de Personas
- Módulo 3: Gestión del Conocimiento
- Módulo 4: Responsabilidad Social Corporativa
- Módulo 5: Nuevas tecnologías y comunicación
El principal objetivo de INMA es la adaptación y transferencia del perfil “Gestora de Innovación” a través del desarrollo de contenidos innovadores impartidos a través de una plataforma interactiva online, con dos objetivos directos: convertir el perfil en una herramienta de formación multimedia para que los formadores puedan exportar los buenos resultados obtenidos con el perfil original, tanto a nivel de inserción en el mercado laboral de las mujeres participantes como a nivel de la innovación en las PYME’s; y fomentar la innovación en las organizaciones como herramienta principal para facilitar la sostenibilidad, el aprendizaje permanente y la adaptación a los nuevos cambios a nivel Europeo.
El proyecto es coordinado por DOCUMENTA con la participación de otras entidades de 5 países europeos: España - GTIR Gestión de Territorios Inteligentes y Responsables, Polonia - WPBS, The West Pomeranian Bussiness School , Holanda - Revalento, Francia - CEEI Business Innvation Center y Grecia - Dimitra ITD.